他是閱讀改變中國“年度點燈人”候選人,也是北京師范大學“中國兒童閱讀提升計劃”專家組成員。他生于山西運城,原名安鵬輝,小朋友們親切地叫他“小酷哥哥”,老師和家長們喜歡稱他“童話男神”。
10月19日,書聲瑯瑯聯合山西晚報小記者俱樂部、《語文報》社邀請兒童文學作家“小酷哥哥”安鵬輝舉辦了讀者見面會,與他的小粉絲們現場互動。在見面會之前的采訪中,小酷哥哥與記者分享了自己的創作經歷,還就大家關心的讀寫問題,給出了許多建議。
閱讀與生活是寫作的源頭活水
記者:很高興能通過“書聲瑯瑯時光島”這個閱讀平臺與小酷哥哥見面。您被稱為“童話男神”,可見大家是多么喜歡您。作為一名兒童文學作家,您作品的創作靈感來自哪里?
小酷哥哥:我的創作靈感主要來源于三個方面:一是廣泛的閱讀,與很多作家一樣,我會從大量的閱讀中汲取創作靈感,閱讀應該是廣泛的,不要拘泥于某些類型的書,推理、懸疑、武俠、科幻、哲學……各種題材都可以涉獵,這對寫作來講大有裨益;二是看電影,我有一些作品的靈感來源于電影,比如我的新作《神奇豬俠》的創作就受到了漫威系列電影的啟發,我們中國不正缺少有影響力的“大俠”形象嗎?如果有這樣一個長著豬頭,又具有超能力的俠客(或者是超級英雄)出現,孩子們一定非常喜歡;三是生活,比如:有一次講座,小朋友戲謔地稱呼我為“豬八戒哥哥”,這個名字激發了我的創意點。我是一個作家,如果一個作家長著豬腦袋,這個故事一定會很好玩、很有趣。這個真實的生活經歷給了我靈感,讓我開始了《神奇豬俠》系列的創作。
記者:您既是一位編輯,又是一位兒童文學作家,您是在什么契機下開始創作的?
小酷哥哥:我從小就喜歡讀兒童文學作品,上大學后,我在課外培訓機構兼職做小學英語老師。跟他們交流的時候,我發現他們特別喜歡閱讀鄭淵潔、楊紅櫻等作家的作品。為了和孩子們有共同話題,為了拉近我跟孩子的距離,我開始閱讀他們喜歡的書籍,走進他們的生活。大學畢業后,我在一家少兒報社做編輯,開始大面積地接觸兒童文學作品,并嘗試寫作、投稿。很快,我的一篇微型童話在《少年先鋒報》上發表了,這是我第一篇正式發表的童話作品,這給了我很大的鼓勵。再加上,后來跟許多兒童文學作家在一起交流,發現這些童書作家們都很可愛,都很樂觀、陽光,完全不是自己曾經以為的作家都很刻板、抑郁。由此,我越來越喜歡寫童話,從此,也就走上了兒童文學創作的道路。
把頭腦中的奇思妙想隨時記下來
記者:孩子天生富有想象力,但是在平時的習作練筆中,卻無法將天馬行空的想象力變為精彩的段落。應該從哪些方面培養學生的寫作創意呢?
小酷哥哥:許多孩子都有這樣的苦惱,讀了很多書,有許多好的想法,但卻寫不出好作文,我認為有一個很好的媒介可以借助,那就是寫日記。日記的題材不僅限于真實生活,也可以自由想象,寫幻想故事。我在上學的時候,就經常寫這種天馬行空的故事。而且我也跟一些文筆特別好的人交流。他們之所以在成年之后依然對寫作保持濃厚的興趣,很大的原因就是在于上學期間,利用課余時間,在日記本上盡情地書寫自己想要寫的故事。或幻想,或武俠,或奇幻。如果這樣一直堅持寫下去,孩子們會越來越喜歡寫作,也會自然而然地提升自己的寫作水平。
給孩子選書先問問他們喜歡讀什么
記者:您還有一個身份是“閱讀推廣人”,孩子們在現場聽您講故事都非常專注和興奮。現在各種類型的書有很多,不同年齡段的孩子適合讀哪種類型的書呢?請您給大家一些建議吧。
小酷哥哥:每個孩子的閱讀積累和喜好都是不同的,我鼓勵孩子們讀自己喜歡的書,作為家長要首先保護孩子的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。如果一定要按年齡段推薦圖書類型,我認為應該是“繪本——橋梁書——文字書”這樣一個推進順序。用童話書舉例,閱讀積累稍淺的低年級孩子,可以先閱讀幽默派的童話,這樣的作品想象力奇特,情節緊張,孩子們很容易就可以走進故事之中;有一定閱讀積累的孩子,可以多閱讀抒情派的童話, 這類作品更像是唯美的文藝電影,節奏比較緩慢,敘事平淡,沉浸其中會引發更多的思考。再次說明,按年齡段推薦圖書不適用于所有孩子。有些孩子閱讀理解能力弱,你給他推薦一本書,他不一定感興趣。但如果你硬要讓他讀,很可能敗壞他的閱讀興趣。如果有機會,家長應該多帶孩子走進書店,讓他們去挑選自己喜歡的書,而不是在網上,憑著家長自己的興趣給孩子去挑選他們要看的書。
童話是最適合孩子閱讀的文學形式
記者:您致力于兒童文學閱讀推廣,創作了《小酷哥哥講故事》系列作品,希望能點燃孩子們的閱讀熱情,但可能在一些人看來童話是虛構和幻化,您怎么評價這種觀點?
小酷哥哥:持這種觀點的人一定對童話了解不夠。第一,他們可能很少讀童話,認為童話只是一種淺顯的虛構故事,理解還很表面;第二,他們用成年人的視角評價童話,沒有從孩子的認知出發,從而做出片面的評論。童話的題材可能是虛構的,但它傳達的精神內核是真實的,童話是最適合孩子閱讀的文學形式,我們就是要讓孩子通過故事,獲得真、善、美的精神感悟,從而弘揚心中的正義感,戰勝內心的邪惡,童話是有益于孩子心智成長的。
家庭共讀,陪孩子完成整本書閱讀
記者:現在是信息化時代,網絡碎片化閱讀越來越吸引孩子的注意力,讓孩子愿意用更多的時間進行整本書閱讀,您有什么好的方法?
小酷哥哥:有些學校開設有專門的整本書閱讀課程,這是最理想的推進閱讀的學習方式。如果學校沒有這樣的教學安排,我們也可以在“書生瑯瑯”這樣專業的教育機構和閱讀平臺,由老師帶領,完成大語文學習。但對孩子來說,最重要的仍然是家庭氛圍的影響,這就要求我們的家長足夠重視閱讀,并有一定的閱讀積累,堅持進行家庭共讀和討論,用行動影響孩子,讓孩子養成良好的閱讀習慣。、
編輯:小清
責編:溫鵑
副主編:溫鵑 常璐
主編:李愛東