他是閱讀改變中國“年度點燈人”候選人，也是北京師范大學“中國兒童閱讀提升計劃”專家組成員。他生于山西運城，原名安鵬輝，小朋友們親切地叫他“小酷哥哥”，老師和家長們喜歡稱他“童話男神”。
10月19日，書聲瑯瑯聯合山西晚報小記者俱樂部、《語文報》社邀請兒童文學作家“小酷哥哥”安鵬輝舉辦了讀者見面會，與他的小粉絲們現場互動。在見面會之前的采訪中，小酷哥哥與記者分享了自己的創作經歷，還就大家關心的讀寫問題，給出了許多建議。
閱讀與生活是寫作的源頭活水
記者：很高興能通過“書聲瑯瑯時光島”這個閱讀平臺與小酷哥哥見面。您被稱為“童話男神”，可見大家是多么喜歡您。作為一名兒童文學作家，您作品的創作靈感來自哪里？
小酷哥哥：我的創作靈感主要來源于三個方面：一是廣泛的閱讀，與很多作家一樣，我會從大量的閱讀中汲取創作靈感，閱讀應該是廣泛的，不要拘泥于某些類型的書，推理、懸疑、武俠、科幻、哲學……各種題材都可以涉獵，這對寫作來講大有裨益；二是看電影，我有一些作品的靈感來源于電影，比如我的新作《神奇豬俠》的創作就受到了漫威系列電影的啟發，我們中國不正缺少有影響力的“大俠”形象嗎？如果有這樣一個長著豬頭，又具有超能力的俠客（或者是超級英雄）出現，孩子們一定非常喜歡；三是生活，比如：有一次講座，小朋友戲謔地稱呼我為“豬八戒哥哥”，這個名字激發了我的創意點。我是一個作家，如果一個作家長著豬腦袋，這個故事一定會很好玩、很有趣。這個真實的生活經歷給了我靈感，讓我開始了《神奇豬俠》系列的創作。
記者：您既是一位編輯，又是一位兒童文學作家，您是在什么契機下開始創作的？
小酷哥哥：我從小就喜歡讀兒童文學作品，上大學后，我在課外培訓機構兼職做小學英語老師。跟他們交流的時候，我發現他們特別喜歡閱讀鄭淵潔、楊紅櫻等作家的作品。為了和孩子們有共同話題，為了拉近我跟孩子的距離，我開始閱讀他們喜歡的書籍，走進他們的生活。大學畢業后，我在一家少兒報社做編輯，開始大面積地接觸兒童文學作品，并嘗試寫作、投稿。很快，我的一篇微型童話在《少年先鋒報》上發表了，這是我第一篇正式發表的童話作品，這給了我很大的鼓勵。再加上，后來跟許多兒童文學作家在一起交流，發現這些童書作家們都很可愛，都很樂觀、陽光，完全不是自己曾經以為的作家都很刻板、抑郁。由此，我越來越喜歡寫童話，從此，也就走上了兒童文學創作的道路。
把頭腦中的奇思妙想隨時記下來
記者：孩子天生富有想象力，但是在平時的習作練筆中，卻無法將天馬行空的想象力變為精彩的段落。應該從哪些方面培養學生的寫作創意呢？
小酷哥哥：許多孩子都有這樣的苦惱，讀了很多書，有許多好的想法，但卻寫不出好作文，我認為有一個很好的媒介可以借助，那就是寫日記。日記的題材不僅限于真實生活，也可以自由想象，寫幻想故事。我在上學的時候，就經常寫這種天馬行空的故事。而且我也跟一些文筆特別好的人交流。他們之所以在成年之后依然對寫作保持濃厚的興趣，很大的原因就是在于上學期間，利用課余時間，在日記本上盡情地書寫自己想要寫的故事。或幻想，或武俠，或奇幻。如果這樣一直堅持寫下去，孩子們會越來越喜歡寫作，也會自然而然地提升自己的寫作水平。
給孩子選書先問問他們喜歡讀什么
記者：您還有一個身份是“閱讀推廣人”，孩子們在現場聽您講故事都非常專注和興奮。現在各種類型的書有很多，不同年齡段的孩子適合讀哪種類型的書呢？請您給大家一些建議吧。
小酷哥哥：每個孩子的閱讀積累和喜好都是不同的，我鼓勵孩子們讀自己喜歡的書，作為家長要首先保護孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。如果一定要按年齡段推薦圖書類型，我認為應該是“繪本——橋梁書——文字書”這樣一個推進順序。用童話書舉例，閱讀積累稍淺的低年級孩子，可以先閱讀幽默派的童話，這樣的作品想象力奇特，情節緊張，孩子們很容易就可以走進故事之中；有一定閱讀積累的孩子，可以多閱讀抒情派的童話， 這類作品更像是唯美的文藝電影，節奏比較緩慢，敘事平淡，沉浸其中會引發更多的思考。再次說明，按年齡段推薦圖書不適用于所有孩子。有些孩子閱讀理解能力弱，你給他推薦一本書，他不一定感興趣。但如果你硬要讓他讀，很可能敗壞他的閱讀興趣。如果有機會，家長應該多帶孩子走進書店，讓他們去挑選自己喜歡的書，而不是在網上，憑著家長自己的興趣給孩子去挑選他們要看的書。
童話是最適合孩子閱讀的文學形式
記者：您致力于兒童文學閱讀推廣，創作了《小酷哥哥講故事》系列作品，希望能點燃孩子們的閱讀熱情，但可能在一些人看來童話是虛構和幻化，您怎么評價這種觀點？
小酷哥哥：持這種觀點的人一定對童話了解不夠。第一，他們可能很少讀童話，認為童話只是一種淺顯的虛構故事，理解還很表面；第二，他們用成年人的視角評價童話，沒有從孩子的認知出發，從而做出片面的評論。童話的題材可能是虛構的，但它傳達的精神內核是真實的，童話是最適合孩子閱讀的文學形式，我們就是要讓孩子通過故事，獲得真、善、美的精神感悟，從而弘揚心中的正義感，戰勝內心的邪惡，童話是有益于孩子心智成長的。
家庭共讀，陪孩子完成整本書閱讀
記者：現在是信息化時代，網絡碎片化閱讀越來越吸引孩子的注意力，讓孩子愿意用更多的時間進行整本書閱讀，您有什么好的方法？
小酷哥哥：有些學校開設有專門的整本書閱讀課程，這是最理想的推進閱讀的學習方式。如果學校沒有這樣的教學安排，我們也可以在“書生瑯瑯”這樣專業的教育機構和閱讀平臺，由老師帶領，完成大語文學習。但對孩子來說，最重要的仍然是家庭氛圍的影響，這就要求我們的家長足夠重視閱讀，并有一定的閱讀積累，堅持進行家庭共讀和討論，用行動影響孩子，讓孩子養成良好的閱讀習慣。、
編輯：小清
責編：溫鵑
副主編：溫鵑 常璐
主編：李愛東
